Autoestima y resolución de problemas matemáticos en los Estudiantes Del Tercer Grado De Secundaria, Piura, 2024

Abstract

Este estudio menciona como objetivo determinar la relación entre la autoestima y la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de tercer grado del nivel secundaria, Piura, 2024. La investigación fue de tipo básica, correlacional, con diseño no experimental, transversal y contó con una muestra de 80 educandos de tercer grado del nivel secundaria de ambos sexos, teniendo como material de recojo de información un examen diagnóstico cuyas interrogantes fueron escogidas de los exámenes del Ministerio de Educación del año 2021, y un cuestionario de Autoestima; Inventario de Autoestima de Coopersmith Escolar debidamente validados por los expertos de la respectiva materias, quienes dieron su fiabilidad. Como conclusión se encontró una asociación leve entre la autoestima y resolución de problemas matemáticos que tiene el alumnado de 3er grado de secundaria. Con un Rho de .226; y de sig. = .044. Esto indica que una autoestima positiva podría proporcionar mayor confianza para enfrentar desafíos matemáticos, aunque no es el único factor determinante.