Estrategias lúdicas y la inclusión en estudiantes del tercer ciclo de una institución educativa del distrito de Marcapata Cusco 2023

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dc.contributor.advisorIzquierdo Marín, Sandra Sofia
dc.contributor.authorChávez Mora, Margot
dc.contributor.authorManzo Varona, Wendy Mirella
dc.date.accessioned2025-02-21T15:29:41Z
dc.date.available2025-02-21T15:29:41Z
dc.date.issued2025-02-21
dc.description.abstractLa presente investigación planteó como objetivo determinar la relación entre las estrategias lúdicas y la inclusión en estudiantes del tercer ciclo de una institución educativa del distrito de Marcapata, Cusco-2023. La metodología en este estudio fue de enfoque cuantitativo, bajo un diseño no experimental, correlacional, de tipo básica. La población estuvo constituida por 117 alumnos de primaria y la muestra por 38 alumnos del tercer ciclo. Por su parte, la técnica empleada para recoger datos fue la observación y el instrumento la guía de observación. Los resultados se procesaron y analizaron por medio del programa estadístico SSPS, aplicando la prueba de Spearman donde se obtuvo un valor positivo y fuerte (r= 0.680) entre las estrategias lúdicas y la inclusión y una significancia de (0.000), por consecuencia se aceptó la hipótesis alterna. En conclusión, se determinó que las estrategias lúdicas se relacionan considerablemente con la inclusión en estudiantes del tercer ciclo, lo que significa que si mejora el uso de estrategias lúdicas mejorará la inclusión en los estudiantes, debido a que permite desarrollar nuevos conocimientos, habilidades, adquirir mayor aprendizaje para que el niño pueda compenetrarse más en el campo educativo.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8199
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstrategias lúdicas, inclusión social, educación inclusiva, socialización, juegos
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias lúdicas y la inclusión en estudiantes del tercer ciclo de una institución educativa del distrito de Marcapata Cusco 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni42796297
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0651-6230
renati.author.dni41806810
renati.author.dni43020535
renati.discipline199817
renati.jurorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
renati.jurorMerino Flores Irene
renati.jurorIzquierdo Marín, Sandra Sofia
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
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