Tecnologías de la información comunicación y las competencias digitales en docentes de una Universidad Nacional Madre de Dios 2024

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dc.contributor.advisorOrdinola Quintana, Nuria Shirley
dc.contributor.authorMorales Neyra, Marco Aurelio
dc.contributor.authorQuispe Tuiro, Jean Carlos
dc.date.accessioned2025-04-28T17:59:30Z
dc.date.available2025-04-28T17:59:30Z
dc.date.issued2025-04-28
dc.description.abstractEl estudio titulado, Tecnologías de la información comunicación y las competencias digitales en docentes de una universidad nacional madre de dios – 2024, tuvo como objetivo general determinar la relación existente entre el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y las competencias digitales de los docentes del Programa de Estudios de Educación Primaria. Bajo un enfoque cuantitativo y un diseño correlacional, se empleó el coeficiente de Spearman para analizar los datos obtenidos mediante encuestas estructuradas, aplicadas a una muestra de 42 docentes. Los resultados principales revelaron una relación significativa y alta (ρ=0.964\rho = 0.964ρ=0.964, p<0.001p < 0.001p<0.001) entre el uso de las TIC y las competencias digitales, lo que indica que el uso adecuado de las TIC contribuye directamente al desarrollo de competencias digitales en el ámbito educativo. Sin embargo, se identificaron desafíos importantes en dimensiones como la creación de contenido digital, la seguridad y ética digital, y la integración pedagógica de las TIC, los cuales evidencian brechas significativas relacionadas con la falta de acceso a recursos tecnológicos y la formación específica en el uso de estas herramientas. En conclusión, aunque los docentes presentan competencias digitales aceptables, es fundamental fortalecer la infraestructura tecnológica y diseñar programas de formación continua que promuevan el uso eficiente y responsable de las TIC en la educación universitaria. Estas medidas son esenciales para cerrar las brechas detectadas y potenciar las oportunidades de enseñanza en contextos amazónicos como el de Madre de Dios.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9268
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectTIC, competencias digitales, integración pedagógica
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleTecnologías de la información comunicación y las competencias digitales en docentes de una Universidad Nacional Madre de Dios 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni08665392
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0086-5384
renati.author.dni02652061
renati.author.dni45496226
renati.discipline131517
renati.jurorAgreda Gamboa, Everson David
renati.jurorRujel Rubio, Catherine Fiorella
renati.jurorOrdinola Quintana, Nuria Shirley
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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