Pensamiento crítico y competencia Lee diversos tipos de textos en los estudiantes de una Institución Educativa de Secundaria, Cañete, 2021

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dc.contributor.advisorChimpen Ciurlizza, Sergio Juan Pastores_ES
dc.contributor.authorTaber De La Cruz, Yessikha Oriellees_ES
dc.date.accessioned2023-08-06T14:27:29Z
dc.date.available2023-08-06T14:27:29Z
dc.date.issued2023-08-06
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación titulado “Pensamiento crítico y la competencia lee diversos tipos de textos en los estudiantes de una institución de secundaria Cañete 2021”, cuyo propósito fue determinar la relación del pensamiento crítico con la competencia lee diversos tipos de textos en los estudiantes en una institución educativa de secundaria en Cañete durante el 2021, para ello, se empleó el método descriptivo, con un diseño cualitativo, la técnica que se aplicó es el análisis documental, la observación, y el fichaje; los instrumentos que se emplearon fueron las fichas bibliográficas y las fichas de resumen, permitiendo recopilar , describir, comprender y analizar la información en función al pensamiento crítico y la competencia lee. El escenario corresponde a estudiantes de una institución del nivel secundario. Concluyendo que el pensamiento crítico tiene relación con la competencia lee diversos tipos de textos ya que se complementan por el enfoque comunicativo, contribuyendo a desarrollar las destrezas propias del pensamiento crítico; permitiendo conocer sus dimensiones y cómo estas se relacionan con la competencia lee, a través de la lectura reflexiva y crítica; asimismo, implica el manejo de la deducción, inducción, interpretación, exploración de supuestos y valoración de argumentos a partir de situaciones cotidianas y reales, además poniendo en práctica las teorías mencionadas y permitiendo al estudiante desarrollar el pensamiento crítico en otras áreas.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3409
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial.es_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectpensamiento crítico, habilidades, lectura, competencia, dimensiones y estrategias.es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titlePensamiento crítico y competencia Lee diversos tipos de textos en los estudiantes de una Institución Educativa de Secundaria, Cañete, 2021es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni16738544
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9422-3640es_ES
renati.author.dni-
renati.jurorIzquierdo Marin, Sandra Sofiaes_ES
renati.jurorPerez Lizarraga, Sofia Fiorellaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineEducación Secundaria con mención en: Lengua y Literaturaes_ES
thesis.degree.nameLicenciadoes_ES
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