Grado de desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en los niños del nivel inicial de una Institución Educativa de Ccoñani 2021
No hay miniatura disponible
Fecha
2023
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Resumen
El presente estudio titulado “Grado de desarrollo de la competencia resuelve problemas de
cantidad en los niños del nivel inicial de una Institución Educativa de Ccoñani 2021” tiene
por objetivo determinar el efecto del grado de desarrollo alcanzado por los estudiantes
respecto de la competencia resuelve problemas de cantidad en la Institución Educativa
Inicial de Ccoñani 2021.
Es un estudio con enfoque cuantitativo a nivel de descripción-explicación y diseño
experimental. La muestra de población incluye 29 niños y niñas de la línea de base.
Las entrevistas y los cuestionarios se utilizan como técnica, como herramienta, para
recopilar datos sobre aspectos del tema de investigación. Se ha concluido que el nivel de
desarrollo de un estudiante para resolver problemas cuantitativos afecta su habilidad para
convertir cantidades en expresiones numéricas, impartir comprensión de números y
operaciones, y usar expresiones matemáticas, estrategias y procedimientos de estimación.
Descripción
Palabras clave
Aprendizaje, Resolución de problemas