Cibervictimización y bienestar psicológico en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa de Huaraz, 2022

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dc.contributor.advisorPereda Rodríguez, Cristhian Germán
dc.contributor.authorDamián León, Maritza Felipa
dc.date.accessioned2024-07-03T20:45:33Z
dc.date.available2024-07-03T20:45:33Z
dc.date.issued2024-07-03
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la cibervictimización y bienestar psicológico en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Huaraz, 2022. Este estudio fue de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel correlacional y diseño no experimental transversal; en base a ello, se consideró una muestra de 122 estudiantes de segundo año de nivel secundaria, a quienes se aplicó como instrumentos el Cuestionario de Cibervictimización (CBV) de Álvarez-García et al. (2015) y la Escala de Bienestar Psicológico (BIEPS – J) de Casullo y Castro (2000). De acuerdo a los hallazgos, se determinó que se da una correlación negativa media (rho= .323) y estadísticamente significativa (p= .000) entre las variables; además, se encontró en la mayoría una cibervictimización baja (61.5%) y un bienestar psicológico alto (73.8%); en cuanto a la cibervictimización y la relación con las dimensiones del bienestar psicológico, se encuentra relación significativa con las dimensiones control de situaciones (p= .040 < .05), vínculos psicológicos (p= .004 < .05), aceptación de sí mismo (p= .025 < .05) y proyectos (p= .016 < .05). En conclusión, se deduce que, a mayor cibervictimización, existe menor bienestar psicológico, y viceversa.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/5866
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectBienestar psicológico, cibervictimización, adolescentes, entorno virtual
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleCibervictimización y bienestar psicológico en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa de Huaraz, 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41528297
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0765-2541
renati.author.dni47698990
renati.disciplinePrograma de Estudios de Psicología
renati.jurorCastillo Contreras Genara Antonia
renati.jurorRodriguez Martinez Diana Patricia
renati.jurorPereda Rodriguez Cristhian Germán
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Psicología
thesis.degree.grantorFacultad de Ciencias de la Salud
thesis.degree.nameLicenciada en Psicología
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Psicología