Problemas de lenguaje oral en estudiantes con necesidades educativas especiales
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Fecha
2025-10-18
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
La escuela tiene la responsabilidad de promover el proceso de formación de los niños conforme a las exigencias culturales y los niveles de desarrollo que hayan alcanzado. Sin embargo, no todos los niños aprenden de igual forma y algunos presentan dificultades en su aprendizaje, lo que requiere un enfoque diferenciado. Uno de los problemas más comunes está relacionado con el desarrollo del lenguaje, el cual en muchos casos se vincula a otras necesidades educativas especiales o puede generar nuevas dificultades. La atención a los niños con problemas de lenguaje y necesidades educativas especiales ha sido en los últimos años un tema clave de debate sobre qué estrategias deben adoptarse para su intervención. En este contexto, se presentan las consideraciones teóricas y metodológicas que guían la práctica de los autores, y se propone una intervención que, por su pertinencia y viabilidad, puede contribuir a generar un enfoque renovado para abordar estos desafíos en la educación.
Descripción
Palabras clave
Trastornos del lenguaje, necesidades educativas especiales, atención educativa integral en la escuela, intervención logopedia, la escuela inclusiva.