Cuentos infantiles y expresión oral en niños de cinco años de la institución educativa N° 21011 Barranca 2025

Pizarro Correa de Luna, Giovanna Belissa; Valverde Dextre, Florencia Apolonia

Cuentos infantiles y expresión oral en niños de cinco años de la institución educativa N° 21011 Barranca 2025

dc.contributor.advisor	Cabanillas González, Nancy Consuelo
dc.contributor.author	Pizarro Correa de Luna, Giovanna Belissa
dc.contributor.author	Valverde Dextre, Florencia Apolonia
dc.date.accessioned	2025-10-23T15:02:33Z
dc.date.available	2025-10-23T15:02:33Z
dc.date.issued	2025-10-23
dc.description.abstract	La investigación tuvo como objetivo, Determinar la relación existente entre cuentos infantiles y expresión oral en niños de cinco años de la institución educativa N° 21011, Barranca, 2025. Se contó con una metodología: cuantitativo como enfoque, básico en el tipo, y no experimental, correlacional, descriptivo y transversal como diseño; se administró una muestra de 30 educandos de cinco añitos. En los hallazgos se evidenciaron la existencia significativa de una relación entre cuentos para infantes y expresión oral esto corroborado con sig. =0,00 mientras que Rho Spearman=0,807 afirma que existe una relación positiva y alta, es decir, cuanto mejor se usa de los cuentos para infantes, es mejor la expresión verbal, como también se determinó que existe una relación significativa entre cuento infantil y fluides esto corroborado con sig. =0,00 mientras que Rho Spearman=0,780, lo que corrobora la existencia de una relación positiva y alta, es decir cuanto mejor se usa de los cuentos, es mejor la fluidez de la expresión verbal, así mismo se indicó que existe una relación significativa entre cuentos infantiles y pronunciación esto corroborado con sig. =0,00 mientras que Rho Spearman=0,936, lo que asevera la existencia de una relación positiva y alta, es decir cuanto mejor se usa los cuentos, es mejor la pronunciación de la expresión oral, a la vez se demostró una relación significativa entre cuentos infantiles y entonación esto corroborado con sig. =0,00 mientras que Rho Spearman =0,977, lo que afirma que existe una relación positiva y alta, es decir cuanto mejor se usa de los cuentos, es mejor la entonación de la expresión oral, finalmente se identificó la existencia de una relación significativa entre cuento para infantes y gramática de la expresión verbal esto corroborado con sig. =0,00 mientras que Rho Spearman =0,772, lo que afirma que existe una relación positiva y alta, es decir cuanto mejor se usa de los cuentos, es mejor la gramática de la expresión oral.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/11909
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Cuento infantil
dc.subject	Expresión oral
dc.subject	Niños
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Cuentos infantiles y expresión oral en niños de cinco años de la institución educativa N° 21011 Barranca 2025
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	19329610
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0009-0006-2846-4423
renati.author.dni	43429660
renati.author.dni	31617988
renati.discipline	191537
renati.juror	Villar Quiroz, Josualdo Carlos
renati.juror	Cardenas Rodriguez, Karina Jacqueline
renati.juror	Cabanillas Gonzáles, Nancy Consuelo
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Maestra en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa