Liderazgo directivo y clima institucional docente de una institución educativa pública de Trujillo 2024

Abstract

El objeto de investigación realizado en una institución educativa pública de Trujillo 2024, con el objetivo de analizar el nivel de relación entre el liderazgo de la institución y el clima de la institución. En el contexto de la investigación cuantitativa, el estudio fue de tipo fundamental, caracterizado por un nivel de análisis descriptivo-correlacional de corte transversal y un diseño no experimental. La muestra estuvo constituida por un total de treinta y cinco docentes dispersos en los niveles de educación básica ya sea primaria y secundaria de una institución educativa nacional. La técnica utilizada fue el cuestionario, y los instrumentos empleados fueron dos preguntas. Estas preguntas se sometieron a validación mediante el juicio de expertos, y su fiabilidad se validó mediante el coeficiente por Shapiro-Wilk y Rho de Spearman. Los resultados que se obtuvieron fueron para la variable liderazgo directivo. 0.903 y para clima institucional 0,920. Los resultados descriptivos revelaron que el 54% de los docentes considera que el liderazgo directivo se encuentra en un nivel alto, mientras que el 88.57% de los docentes indicó que el clima institucional es alto. A efectos de la prueba de hipótesis, se estableció un nivel de confianza del 95%, con un coeficiente de la r de Spearman igual a 0,522, y un valor p de 0,01. Esto permite deducir que existe una relación directa y significativa entre los factores del liderazgo directivo y clima institucional.