Procesos didácticos y aprendizaje significativo en el área de comunicación en segundo grado de una institución Educativa de Sanagorán, 2020

Abstract

La investigación titulada Procesos didácticos y aprendizaje significativo en el área de comunicación en segundo grado de una institución educativa de Sanagorán tuvo comoobjetivo: determinar la relación entre los procesos didácticos y el aprendizaje significativo en el área de comunicación del segundo grado de primaria de la I.E. N° 80206-Salachar - Sanagorán, 2020. La investigación es de tipo descriptiva correlacional, con diseño no experimental, descriptivo correlacional transversal. Se trabajó con una muestra de 39 estudiantes de la institución educativa N° 80206-Salachar - Sanagorán, 2020. Los instrumentos utilizados para el recojo de información fueron la ficha de valoración N°1 para medir los procesos didácticos y la ficha de valoración N° 2 para medir el aprendizaje significativo en el área de comunicación. Ambos instrumentos validados por expertos y con una confiabilidad de Alfa de Cronbach de 0.98 y =0.99 respectivamente. La conclusión a la que arriba la investigación es que existe una correlación directa y significativa entre los procesos didácticos y el aprendizaje significativo en el área de comunicación del segundo grado de primaria de la I.E. N° 80206-Salachar - Sanagorán, 2020.