Liderazgo directivo y calidad de la gestión en la institución educativa Consuelo Solano de Villón Pacasmayo 2024

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación del liderazgo directivo en la calidad de la gestión en la Institución Educativa Consuelo Solano de Villón, distrito de Pacasmayo, durante el año 2024. El estudio empleó un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y correlacional, analizando las variables liderazgo directivo y calidad de gestión educativa. La población y muestra fueron censales, comprendiendo a los 48 docentes de la institución. Se utilizó la correlación de Spearman para evaluar las relaciones entre las variables. Los resultados evidenciaron una correlación positiva alta entre el liderazgo directivo y la calidad de la gestión educativa (rho = 0.769, p = 0.000), indicando que un mayor nivel de liderazgo directivo está asociado con una mejor calidad en la gestión educativa. Además, se observaron correlaciones significativas entre el liderazgo directivo y las dimensiones de la gestión educativa: institucional (rho = 0.785), administrativa (rho = 0.714), pedagógica (rho = 0.629) y comunitaria (rho = 0.611). En conclusión, el liderazgo directivo influye de manera significativa y positiva en la calidad de la gestión educativa y en cada una de sus dimensiones específicas. Estos hallazgos resaltan la importancia de fortalecer las competencias directivas para optimizar los procesos educativos, administrativos y comunitarios en la institución.