Estrategias para el desarrollo de la motricidad gruesa en niños con discapacidad auditiva del nivel inicial

Simple item page
dc.contributor.advisorQuevedo Sánchez, Lourdes del Pilares_ES
dc.contributor.authorVillanueva Lezama Anibal Ausbertoes_ES
dc.contributor.authorPinedo Castañeda Araceli Katerines_ES
dc.contributor.editor-es_ES
dc.date.accessioned2024-01-25T21:17:14Z
dc.date.available2024-01-25T21:17:14Z
dc.date.issued2024-01-25
dc.description.abstractEn el presente trabajo académico denominado "Estrategias para el desarrollo de la motricidad gruesa en niños con discapacidad auditiva de nivel inicial", se ha formulado como propósito primordial "Identificar cuáles son las estrategias para el desarrollo de la psicomotricidad en niños con discapacidad auditiva de nivel inicial". Este estudio de tipo documental ha tenido un diseño no experimental con un enfoque cualitativo, esta investigación descriptiva que se ha centrado principalmente en la recopilación y análisis de documentos como tesis, artículos científicos y páginas web que han servido como sustento teórico sobre el tema de estudio. Se ha concluido que el uso de estrategias para desarrollar la psicomotricidad en los niños con discapacidad auditiva son esenciales porque les permiten a los profesores reforzar los conocimientos de aprendizaje y desarrollar las capacidades de los niños fuera y dentro del aula. El desarrollo psicomotor del niño sordo es importante porque le permite ser capaz de mantener un mejor control de sus impulsos emocionales y movimientos, permitiéndole adaptarse mejor al entorno educativo, social y familiar, es por ello que la psicomotricidad del niño sordo debe trabajarse desde muy pequeño por medio de la estimulación temprana para compensar el sentido del oído que se encuentra dañado potenciando los demás sentidos para que su desarrollo psicomotor obtenga resultados favorables y todo esto debe ser retroalimentado por los padres de familia en casa.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4500
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo Editoriales_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectDesarrollo psicomotor, discapacidad auditivaes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02es_ES
dc.titleEstrategias para el desarrollo de la motricidad gruesa en niños con discapacidad auditiva del nivel iniciales_ES
dc.title.alternative-es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni18070721
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5886-7043es_ES
renati.author.dni-
renati.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguajees_ES
renati.jurorIzquierdo Marin Sandra Sofiaes_ES
renati.jurorFlores Maqui Sandra Hibones_ES
renati.jurorQuevedo Sanchez Lourdes Del Pilares_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidades_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoes_ES
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguajees_ES
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidadeses_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguajees_ES
Files
Original bundle
Now showing 1 - 4 of 4
No Thumbnail Available
Name:
40212102924I_T_A.pdf
Size:
1.15 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
No Thumbnail Available
Name:
ACTA DE SUSTENTACION.pdf
Size:
185.77 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
No Thumbnail Available
Name:
REPOSITORIO-ABIERTO.pdf
Size:
584.99 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
No Thumbnail Available
Name:
TURNITIN.pdf
Size:
2.43 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Segunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje