Programa “yachakulla” en el aprendizaje del lenguaje de señas peruanas de los estudiantes del cebe N°02 – Casma
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Fecha
2021
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
El propósito de la investigación fue determinar si la aplicación programa “Yachakulla”
contribuye en el logro de aprendizaje del lenguaje de señas Peruanas en el CEBE N° 02 - Casma.
El diseño de la investigación fue pre experimental, de tipo aplicada, el método fue hipotético
deductivo, con una muestra de 10 estudiantes y muestreo no probabilístico. Se utilizó la técnica
de observación y el instrumento fue una lista de cotejo, que fue debidamente validado a través de
juicios de expertos y determinando su confiabilidad mediante Kr20 (0,836) que es de fuerte
confiabilidad. En la parte descriptiva sobre el aprendizaje del lenguaje de señas Peruanas, se
arribó a la conclusión, donde en el pretest el 40 % y 50% de los estudiantes se ubica en el nivel
inicio y proceso. Asimismo, en la postest el 80 % de los estudiantes se ubican en un nivel logrado,
por tanto se logró mejorar el aprendizaje del lenguaje de señas Peruanas, con la aplicación del
programa “Yachakulla”.
Concluyó el valor de p es 0,000 menor que a y Z (-3.990) es menor que -1,96 (punto crítico) y
en base a los resultados obtenidos de la prueba estadística realizada, se rechaza la hipótesis nula,
admitiéndose la hipótesis del investigador, a saber, que la aplicación del programa “Yachakulla”
influye significativamente el aprendizaje del lenguaje de señas Peruanas en el CEBE N° 02 -
Casma.
Descripción
Palabras clave
Lengua, aprendizaje