Autoestima y dependencia emocional en los adolescentes del 3, 4 y 5 de secundaria de una Institución Educativa Pública, Huaraz, 2025.

Abstract

La indagación se realizó con un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal; la finalidad del estudio consistió en determinar la relación entre la autoestima y la dependencia emocional en adolescentes de 3°, 4° y 5° de secundaria de una institución educativa pública de Huaraz, durante el año 2025; para ello, se consideró una población de 240 estudiantes, a quienes se les administró el inventario de Dependencia Emocional (IDE) de Lemos Hoyos y Londoño Arredondo, además del inventario de Autoestima de Stanley Coopersmith. Los hallazgos demostraron la presencia de una relación positiva baja entre la autoestima y la dependencia emocional (rs=.137, p=.034), lo cual indica que, aunque algunos adolescentes evidencian niveles satisfactorios de autoestima, pueden presentar determinados signos de dependencia emocional; con base en estos resultados, se admitió la hipótesis formulada y se reconocieron correlaciones puntuales entre las dimensiones de ambas variables, lo que posibilitó ahondar en la comprensión de los vínculos afectivos que los adolescentes construyen con personas significativas de su entorno.