Taller de Competencias Parentales para mejorar la Participación Familiar en Padres de Familia de una Institución Educativa de Calamarca 2024
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Date
2026-02-02
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
El estudio se planteó determinar como el taller de competencias parentales mejora la
participación familiar en padres de familia de una institución educativa de Calamarca 2024,
método cuantitativo, preexperimental en 29 tutores parentales quienes fueron sometidos a
evaluación con el Cuestionario de Participación Familiar, instrumento que demostró una
fiabilidad con un coeficiente alfa superior a 0.85. Los resultados resaltan que, en el pretest se
observa que el 59% (la mayoría) puntuó una participación media, mientras que el restante 41%
demostró una participación familiar alta. Por otro lado, en el postest, el 97% (la mayoría)
puntuó una participación muy alta, con un restante 3% de nivel alto. Esto demuestra que, con
un estadístico -4.710, con significancia .000, existen diferencias altamente significativas entre
ambas medidas, es decir que el taller logra mejorar la variable principal. Por lo tanto, el taller
de competencias parentales mejora significativamente la participación familiar en padres de
familia de una institución educativa de Calamarca 2024
Description
Keywords
Competencias parentales, Familia, Taller