Acompañamiento pedagógico y desempeño docente en dos instituciones educativas de la UGEL de Ascope La Libertad 2024

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dc.contributor.advisorRamírez Lao, Sandra Cecilia
dc.contributor.authorSandoval Amaya, Ana Elisabet
dc.date.accessioned2025-03-31T01:07:40Z
dc.date.available2025-03-31T01:07:40Z
dc.date.issued2025-03-31
dc.description.abstractLa investigación analizó la relación entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño docente en instituciones educativas públicas de la UGEL Ascope, La Libertad, durante 2024. Con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental transversal y una muestra de 40 docentes, se aplicaron cuestionarios estructurados basados en la escala de Likert para evaluar las dimensiones del acompañamiento pedagógico (visitas en aula, seguimiento y retroalimentación) y el desempeño docente (competencias pedagógicas, gestión de aula y desarrollo profesional). Los resultados mostraron una correlación significativa moderada de 0,631, evidenciando una relación positiva considerable entre ambas variables. Destacó la dimensión de visitas en aula, con un valor de Rho de 0,522, lo que refleja su relación positiva en el desempeño docente. Los instrumentos utilizados fueron validados por expertos y mostraron alta confiabilidad, con Alfa de Cronbach de 0,827 para el acompañamiento pedagógico y 0,861 para el desempeño docente. En conclusión, el estudio destaca la importancia de reforzar los procesos de acompañamiento pedagógico en las instituciones educativas como estrategia clave para fomentar la calidad educativa, subrayando que la interacción directa y el monitoreo continuo son factores esenciales para optimizar el desempeño docente y, en consecuencia, mejorar los resultados educativos.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8792
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectAcompañamiento pedagógico, desempeño docente, grupos de aprendizaje
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAcompañamiento pedagógico y desempeño docente en dos instituciones educativas de la UGEL de Ascope La Libertad 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18100336
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6970-2778
renati.author.dni72727036
renati.discipline191537
renati.jurorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.jurorRamírez Lao, Sandra Cecilia
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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