Nivel de conocimiento de baja visión y didáctica de escuela inclusiva de docentes de Institución Educativa Nº 80546 Quiruvilca, 2021
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Date
2022
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Volume Title
Publisher
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Abstract
La finalidad de la investigación es determinar el grado de relación entre nivel de
conocimiento de baja visión y didáctica de escuela inclusiva de docentes de institución
educativa Nº 80546 Quiruvilca, 2021. Estudio descriptiva correlacional, método hipotético
deductivo, con diseño no experimental, con una muestra constituida por 35 docentes. Para
la medición de la variable nivel de conocimiento de baja visión se diseñó y aplicó un
cuestionario compuesto de 14 ítems, 7 ítems por cada dimensión: Autonomía personal,
Factores de apoyo. Para la medición de la variable escuela didáctica para docentes se diseñó
y aplicó un cuestionario constituido por 30 ítems. Se concluyó que existe relación directa y
significativa entre nivel de conocimiento de baja visión y didáctica de escuela inclusiva de
docentes de institución educativa nº 80546 Quiruvilca, 2021, demostrado por Rho=0.684,
con p=0.000 menor a 0.05 es decir con un nivel altamente significativo.
Description
Keywords
Educación inclusiva, Educación especial