Inteligencia emocional y rendimiento académico de los estudiantes de sexto grado de primaria de una institución educativa de Huanchaco 2024

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dc.contributor.advisorValverde Reyes, Fiorella Jamileth
dc.contributor.authorCruzado Díaz, Evelyn Juliana
dc.contributor.authorLuján Mariños, María Tomasa
dc.date.accessioned2025-12-28T05:04:01Z
dc.date.available2025-12-28T05:04:01Z
dc.date.issued2025-12-28
dc.description.abstractEl propósito central de esta investigación fue examinar la relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en una institución educativa de Huanchaco durante el año 2024. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de carácter básico, orientado a la generación de conocimiento, con un diseño no experimental y un alcance correlacional. La muestra estuvo integrada por 45 estudiantes de sexto grado, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Como técnica se aplicó la encuesta, utilizando cuestionarios estructurados para ambas variables: inteligencia emocional y rendimiento académico. La fiabilidad de los instrumentos, evaluada con el alfa de Cronbach, alcanzó valores de 0,824 y 0,866, lo que evidenció una alta consistencia interna. Para analizar la relación entre las variables se empleó el coeficiente Rho de Spearman, obteniéndose un valor de 0,668 con una significancia de 0,000, lo que confirmó la existencia de una correlación positiva. De manera específica, los resultados mostraron un Rho=0,675 para la dimensión percepción emocional, Rho=0,721 para la dimensión comprensión emocional y Rho=0,765 para la dimensión regulación emocional. En síntesis, los hallazgos permiten concluir que un mayor nivel de inteligencia emocional se asocia positivamente con un mejor rendimiento académico.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12283
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectRendimiento académico
dc.subjectInteligencia emocional
dc.subjectEducación primaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleInteligencia emocional y rendimiento académico de los estudiantes de sexto grado de primaria de una institución educativa de Huanchaco 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni47566214
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5826-2439
renati.author.dni71733849
renati.author.dni44739586
renati.discipline112016
renati.jurorCruz Aguilar, Reemberto
renati.jurorEstrada Hora, Katia
renati.jurorValverde Reyes, Fiorella Jamileth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial
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