Gestión institucional y calidad educativa en un instituto de educación superior Oxapampa 2023

Abstract

El presente trabajo tuvo como objetivo general determinar la relación entre gestión institucional y calidad educativa en un instituto de educación superior Oxapampa 2023. La metodología de la investigación que se utilizó fue de tipo básica, enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de corte transversal, alcance correlacional. Asimismo, la población que se tuvo en cuenta para el trabajo es de 12 administrativos y 39 docentes, en ese sentido, la muestra estuvo conformada por 46 profesionales, por lo que se realizó la técnica de encuesta y el instrumento de cuestionario. Los hallazgos mostraron una correlación fuerte entre las variables de 0,607 a través del coeficiente Pearson; por lo que, se admite la H1; asimismo, se consideró un nivel bajo generado por la disconformidad con los procesos tanto administrativos, comunitarios, pedagógicos y educativos. En cuanto a los niveles de la variable de gestión institucional fue 58.7% bajo, 39,1% medio y 2,2% alto, cabe mencionar que esto se debe a la ausencia y desconocimiento de los procesos educativos por parte del personal docente como administrativo en el desarrollo de las actividades metodológica y de dirección; por otro lado, a variable de calidad educativa fue de 74% bajo, 21,7% medio y 4,3% alto, indicando que se debe a la falta de una calidad educativa en función a los procesos pedagógicos en el instituto. Se concluyó que existe correlación fuerte entre las variables gestión institucional y calidad educativa, estos datos se obtuvieron mediante la prueba estadística de Shapiro-Wilk paramétrica a través de la correlación Pearson.