Plataforma virtual classroom en el proceso de aprendizaje de estudiantes de la especialidad de operación de computadoras Cetpro Uripa, 2023
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Fecha
2024-04-10
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Editor
Universidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
Resumen
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general determinar la
influencia de la plataforma virtual Classroom en el proceso de aprendizaje de
estudiantes de la especialidad de operación de computadoras del CETPRO Uripa,
2023. Presenta una metodología de tipo aplicada, enfoque cuantitativo y diseño cuasi
experimental. Con respecto a la población estuvo constituida por 150 estudiantes
pertenecientes al CETPRO Uripa, tomándose como muestra censal a 30 estudiantes de
la especialidad de operación de computadoras, distribuidos en dos grupos, grupo
experimental (15 Estudiantes) y grupo de control (15 estudiantes). Además, como
técnica utilizada para recolectar los datos tanto para el pre test y pos test fue el
cuestionario. Se concluyó que se aceptó la hipótesis general, la plataforma virtual
Classroom influye significativamente en el proceso de aprendizaje de estudiantes de
la especialidad de operación de computadoras. Los resultados mostraron que en el pos
test de la variable proceso de aprendizaje se afirma que las diferencias son
significativas en cuanto a ambos grupos siendo el grupo experimental quien alcanzo
un número muy elevado en el nivel alto con un 43.3% a diferencia del grupo de control
que solo alcanzo el 30% en el nivel alto, siendo los resultados favorables al grupo
experimental se determina que la plataforma virtual Classroom mejora el proceso de
aprendizaje de los estudiantes de la especialidad de operación de computadoras.
Descripción
Palabras clave
plataforma virtual Classroom, proceso de aprendizaje y operación de computadoras