Uso de estrategias de enseñanza - aprendizaje en los problemas de dislexia en estudiantes de II y III ciclo

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dc.contributor.advisorValverde Reyes, Karin Araceli
dc.contributor.authorVizarreta Flores, Anita Madeleine
dc.contributor.authorAlcantara Guevara, Kelly Johany
dc.date.accessioned2024-10-13T16:30:22Z
dc.date.available2024-10-13T16:30:22Z
dc.date.issued2024-10-13
dc.description.abstractEl presente trabajo académico se realizó con el objetivo de conocer estrategias de enseñanza – aprendizaje para la mejora de problemas de dislexia en alumnos de II y III ciclo. Con respecto a la metodología se aplicó un estudio de revisión sistemática de bibliografía, analizando, observando, seleccionando y contrastando la información de fuentes confiables de buscadores como Scielo, Dialnet, Redalyc, Google Académico y repositorios de universidades nacionales e internacionales. Obteniendo como resultado que las aplicaciones de las diversas estrategias de enseñanza aprendizaje como: lectura compartida, trabajo con los padres, uso de cuentos y crucigramas, sopa de letras y dominio de sílabas, contribuyendo a una mejora en problemas de dislexia ya sea de tipo adquirida o evolutiva, mismas que se pueden presentar dificultando el pronunciamiento lento de palabras, errores ortográficos, aumento y disminución de las letras. Por lo que es importante que los docentes hagan uso de las estrategias para contribuir con la mejora de dislexia en sus estudiantes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6918
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectEstrategia, enseñanza, aprendizaje, dislexia
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleUso de estrategias de enseñanza - aprendizaje en los problemas de dislexia en estudiantes de II y III ciclo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni46199018
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0007-0903-5727
renati.author.dni21459929
renati.author.dni41420729
renati.discipline141149
renati.jurorVasquez Agurto, Dany Claudia
renati.jurorPerez Lizarraga, Sofia Fiorella
renati.jurorValverde Reyes, Karin Aracelly
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
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