Pizarra Idroo en la Enseñanza Aprendizaje de la Física en Estudiantes de Secundaria de una Institución Educativa, Nuevo Chimbote 2023

Simple item page
dc.contributor.advisorDe la Cruz Rodríguez, Rodri Demus
dc.contributor.authorBenites Pulido, Sandra Miluska
dc.contributor.authorSenmache Zamudio, Nataly Yessenia
dc.date.accessioned2026-02-09T16:54:34Z
dc.date.available2026-02-09T16:54:34Z
dc.date.issued2026-02-09
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo determinar en qué medida el uso de la pizarra digital interactiva IDroo mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje de la física en estudiantes de primer año de secundaria de la Institución Educativa Experimental de la Universidad Nacional del Santa, Nuevo Chimbote – 2023. Se empleó un enfoque cuantitativo, con diseño preexperimental, aplicando una prueba objetiva antes y después de la intervención pedagógica. La muestra se integró por 24 estudiantes elegidos por conveniencia. Los resultados evidenciaron una mejora significativa en los niveles de logro de los estudiantes en las tres dimensiones evaluadas: indaga mediante métodos científicos, explica el mundo físico y diseña y construye soluciones tecnológicas, validado mediante la prueba T de Student y la prueba de Wilcoxon (p < 0.05) que destacan el incremento del 0% al 66.7% en nivel “logrado” en la evaluación general, y del 100% en “inicio” al 66.7% en “destacado” en la dimensión tecnológica. La investigación concluye que el uso de la pizarra IDroo, como herramienta interactiva, favorece un aprendizaje significativo, promueve la motivación, la participación activa e impulsa el crecimiento de habilidades científicas. Estos hallazgos se sustentan en teorías como el constructivismo y el aprendizaje significativo de Ausubel, que enfatizan la construcción activa del conocimiento a partir de experiencias previas y mediación tecnológica.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12399
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectPizarra Idroo
dc.subjectEnseñanza
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectFísica
dc.subjectConstructivismo
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titlePizarra Idroo en la Enseñanza Aprendizaje de la Física en Estudiantes de Secundaria de una Institución Educativa, Nuevo Chimbote 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41229417
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8357-7344
renati.author.dni43552415
renati.author.dni44740331
renati.discipline121846
renati.jurorValverde Reyes, Karin Araceli
renati.jurorValverde Reyes, Fiorella Jamileth
renati.jurorDe la Cruz Rodriguez, Rodri Demus
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con Mención en: Matemática y Física
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria con Mención en: Matemática y Física
Files
Original bundle
Now showing 1 - 4 of 4
No Thumbnail Available
Name:
BENITES-SENMACHE_ACTA.pdf
Size:
293.74 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
BENITES-SENMACHE_TA.pdf
Size:
223.54 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
BENITES-SENMACHE_TESIS.pdf
Size:
4.83 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
BENITES-SENMACHE_TURNITIN.pdf
Size:
9.25 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Programa de Complementación Pedagógica