Educación musical para la expresión oral en niños con trastorno del espectro autista en el CEBE Quillabamba Cusco 2024

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dc.contributor.advisorRodríguez Azabache, Julio Antonio
dc.contributor.authorClaveri Cuba, Sheyla
dc.contributor.authorValencia Olivera, Ausmenia
dc.date.accessioned2025-05-02T20:39:47Z
dc.date.available2025-05-02T20:39:47Z
dc.date.issued2025-05-02
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio es investigar el impacto de las clases de música en la expresión oral de niños diagnosticados con autismo en un Centro de Educación Básica Especial (CEBE) de Quillabamba, Cusco. La metodología utilizada fue cuantitativa y básica, con un diseño no experimental ya que no fue posible la manipulación de variables. Se realizaron pruebas de causalidad y correlación transversal. La muestra estuvo compuesta por un total de 12 niños y niñas. Se utilizó como instrumento de investigación un cuestionario basado en escala Likert. en el CEBE Quillabamba, Cusco. Los resultados descriptivos de la variable “formación musical” mostraron que el 67% de los niños alcanzó un nivel “bueno”, el 25% un nivel “medio” y el 8% un nivel “bajo”. Respecto a la variable expresión oral, se encontró que el 66% de los estudiantes se encontraba en el nivel “bueno”, el 17% en el nivel “medio” y otro 17% en un nivel inferior. En conclusión, el coeficiente de correlación rho de Spearman fue 0,995, lo que indica una correlación positiva muy alta. El valor de significancia (bilateral) fue 0,000, que es menor que 0,05. Como resultado, se acepta la hipótesis alternativa (H1) y se rechaza la hipótesis nula (Ho) propuesta en el estudio. Estos resultados mostraron correlaciones positivas muy altas a un nivel significativo, sugiriendo que las variables de formación musical tienen un impacto significativo en la expresión oral de los niños con autismo del CEBE Quillabamba en Cusco.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9354
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectCapacidad sensorial, motricidad fina, motricidad gruesa
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEducación musical para la expresión oral en niños con trastorno del espectro autista en el CEBE Quillabamba Cusco 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18093328
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9988-2186
renati.author.dni80118440
renati.author.dni23894370
renati.discipline199817
renati.jurorEsteves Pairazaman, Ambrocio Teodoro
renati.jurorRodríguez García, Alexander Máximo
renati.jurorRodríguez Azabache, Julio
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
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