Aprendizaje colaborativo y actitud hacia las matemáticas en estudiantes de secundaria en una institución educativa de Arequipa, 2025

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dc.contributor.advisorSánchez Narváez, César Augusto
dc.contributor.authorLaqui Apaza, Lucía
dc.date.accessioned2025-06-05T17:43:45Z
dc.date.available2025-06-05T17:43:45Z
dc.date.issued2025-06-05
dc.description.abstractEl presente estudio de investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre el aprendizaje colaborativo y la actitud hacia las matemáticas, para lo cual se realizó un estudio cuantitativo, de diseño de investigación descriptivo y correlacional. La población estuvo integrada por estudiantes del nivel secundario, pertenecientes a la IE. N° 40139 de la ciudad de Arequipa. La muestra estuvo conformada por 42 estudiantes del quinto grado del nivel secundario. Para recopilar la información se utilizó un instrumento validado por tres especialistas del área; para la variable aprendizaje colaborativo se empleó el cuestionario con un alfa de Cronbach de 0,803 y para la segunda variable actitud hacia las matemáticas se empleó el cuestionario validado por con un alfa de Cronbach de 0,872. Para el tratamiento estadístico se utilizó el software SPPS V.26. Se obtuvo los siguientes resultados que el aprendizaje colaborativo y la actitud hacia las matemáticas presentan una correlación media y positiva y moderada. Por tal motivo se concluye que el aprendizaje colaborativo si existe relación con la actitud hacia las matemáticas en su dimensión afectiva y conductual.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9897
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAprendizaje colaborativo, actitud hacia las matemáticas, estudiantes, cognitiva, afectiva y conductual
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAprendizaje colaborativo y actitud hacia las matemáticas en estudiantes de secundaria en una institución educativa de Arequipa, 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni77235188
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8918-4560
renati.author.dni46451150
renati.discipline121846
renati.jurorBorceyú Camacho, Nataly de Jesús
renati.jurorValverde Reyes, Fiorella Jamileth
renati.jurorSánchez Narváez, César Augusto
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con mención en Matemática y Física
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Secundaria con mención en Matemática y Física
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