Estilos de liderazgo y comportamiento organizacional docente en una institucion educativa de Cajabamba 2026

Abstract

La presente investigación titulada estilos de liderazgo y comportamiento organizacional docente en una institución educativa de Cajabamba, 2026” tuvo como objetivo determinar la relación significativa entre las variables y dimensiones, empleando una metodología de enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño no experimental y nivel correlacional, con una población censal de 90 docentes, a quienes aplicó como técnica la encuesta y el instrumento el cuestionario; obteniendo resultados entre el estilos de liderazgo y el comportamiento organizacional docente un rho de Spearman de 0,812; p < 0,001), así como relaciones significativas con las dimensiones de comportamiento individual (ρ = 0,869), comportamiento grupal (ρ = 0,752) y comportamiento estructural (ρ = 0,834); concluyendo que los estilos de liderazgo ejercidos en la institución se relacionan de manera significativa en el comportamiento organizacional de los docentes, favoreciendo la motivación, el trabajo colaborativo y el cumplimiento de los procesos institucionales, contribuyendo así al fortalecimiento del clima organizacional y a la mejora del desempeño docente.