Gestión pedagógica y desempeño docente en una institución educativa pública de Huamachuco 2025
No hay miniatura disponible
Fecha
2025-05-23
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
En el sistema educativo de Perú se han identificado ciertas deficiencias tanto en gestión pedagógica, así como en desempeño docente, impactando en los estudiantes en cuanto a su rendimiento y sus competencias. Por ello, resulta fundamental realizar un análisis interno dentro de una IE pública en Huamachuco. En ese sentido, en esta investigación se tuvo como objetivo examinar la correlación significativa de las variables gestión pedagógica y desempeño docente. Fue un estudio con carácter básico, con un enfoque descriptivo correlacional simple y no experimental como diseño. En la recolección de la información, fue empleada una encuesta como técnica junto a los cuestionarios, diseñados para evaluar las variables de interés como gestión pedagógica con 19 ítems y desempeño docente con 32 ítems. En referencia a la muestra fue conformada de 80 educadores, seleccionados con el criterio de inclusión. El procesamiento de datos fue realizado mediante Microsoft Excel, así como del software estadístico denominado SPSS v27. Además, se utilizó Rho de Spearman como coeficiente correlacional, dado que no se presentaba una distribución normal en la data. Además, se encontró la presencia de una correlación de carácter positiva, de valor Rho = 0.236 y una significación (p = 0.035). En consecuencia, el estudio determinó que hay una relación significativa (p < 0.05), positiva y leve entre ambas variables en la IE pública de Huamachuco, perteneciente a la jurisdicción de la UGEL Sánchez Carrión, Región la Libertad.
Descripción
Palabras clave
Gestión pedagógica, desempeño docente, calidad educativa