Estrategias que mejoran la estimulación temprana y la psicomotricidad fina en el aprendizaje de niños con problemas motores

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dc.contributor.advisorVergara Vásquez, Aníbal Teobaldo
dc.contributor.authorPanaifo Pinedo, Eva María
dc.date.accessioned2024-12-05T21:59:45Z
dc.date.available2024-12-05T21:59:45Z
dc.date.issued2024-12-05
dc.description.abstractLa investigación titulada "Estrategias que mejoran la estimulación temprana y la psicomotricidad fina en el aprendizaje de niños con problemas motores" tiene como objetivo general identificar las estrategias didácticas que potencian la estimulación temprana y la psicomotricidad fina en niños con dificultades motoras. Se abordó un enfoque cuantitativo, utilizando un diseño descriptivo y documental. La recolección de datos incluyó análisis bibliográfico y la aplicación de instrumentos para evaluar el desarrollo motriz. Los resultados muestran que la implementación de actividades lúdicas y plásticas mejora significativamente el desarrollo de la psicomotricidad fina, lo cual es fundamental en el proceso de aprendizaje de la escritura. La investigación subraya la importancia del trabajo conjunto entre docentes y padres, permitiendo crear un entorno adecuado para el aprendizaje integral de los niños con problemas motores. En conclusión, se evidencia que la estimulación temprana, a través de estrategias adecuadas, favorece el desarrollo de habilidades motoras finas, contribuyendo al éxito académico y emocional de los niños en su contexto escolar.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7356
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstimulación, estrategias, psicomotricidad, aprendizaje
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias que mejoran la estimulación temprana y la psicomotricidad fina en el aprendizaje de niños con problemas motores
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41020020
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0924-9131
renati.author.dni05391513
renati.discipline141129
renati.jurorReyes Gonzalez, Maria Elizabeth
renati.jurorValverde Reyes, Fiorella Jamileth
renati.jurorVergara Vasquez, Anibal Teobaldo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
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