Liderazgo directivo y desempeño docente en las instituciones educativas del distrito de Lámud provincia Luya región Amazonas 2024

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dc.contributor.advisorAguinaga Doig, Silvia Georgina
dc.contributor.authorPingus Buelot, Nelly
dc.contributor.authorTejada Chuquipiondo, Marlith
dc.date.accessioned2025-03-14T19:34:34Z
dc.date.available2025-03-14T19:34:34Z
dc.date.issued2025-03-14
dc.description.abstractEl objetivo de la investigación fue determinar la relación entre el liderazgo directivo y desempeño docente en las instituciones educativas del distrito de Lámud provincia de Luya región Amazonas en el año 2024. Se utilizó una metodología básica de enfoque cuantitativo, bajo un diseño no experimental, con un alcance correlacional y un corte transversal. Para la selección de la muestra se tomó como población a todos los docentes de las instituciones educativas de un distrito, el cual albergaba 3 instituciones con un total de 45 docentes, al ser una población reducida, se optó por usar como muestra la totalidad de los mismos. Los resultados arrojaron una percepción de los sujetos de estudio preponderantemente baja ya que la variable liderazgo directivo obtuvo una percepción en el nivel bajo de 51.1% mientras que la segunda variable, desempeño del docente igualmente obtuvo una percepción baja con 57.8% en el mismo nivel. Los resultados inferenciales, denotaron una relación Rho de Spearman al 0.967 evidenciado una relación positiva entre las variables, así mismo el valor de significancia obtuvo un 0.000 aceptando la hipótesis alterna de investigación y cumpliendo con el objetivo del estudio. Se concluye que mientras exista un correcto liderazgo directivo es decir que este apoye de manera adecuada a los docentes mediante diferentes capacitaciones, retroalimentación y herramientas, existirá un correcto desempeño de estos docentes, obteniendo un beneficio redituable no solo en pro de las instituciones sino también en una traducción de la optimización en la calidad de enseñanza a todos los educandos.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8396
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectLiderazgo directivo, desempeño docente, retroalimentación, gestión de la institución, dominio técnico-científico
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLiderazgo directivo y desempeño docente en las instituciones educativas del distrito de Lámud provincia Luya región Amazonas 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni16712340
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6747-5375
renati.author.dni43184835
renati.author.dni42317517
renati.discipline191537
renati.jurorMejia Pinedo, Davis Alberto
renati.jurorRodríguez García, Alexander Máximo
renati.jurorAguinaga Doig, Silvia Georgina
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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