Supervisión pedagógica y desempeño docente en la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios 2024

Abstract

Uno de los principales problemas radica en la escasa supervisión pedagógica por parte de las autoridades académicas, lo que dificulta la identificación de necesidades específicas tanto de los docentes como de los programas académicos. Es por lo que, en el desarrollo de esta investigación, se busca determinar la relación entre la supervisión educativa y el desempeño docente de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, 2024. La investigación tiene diseño no experimental y de corte transversal, es de tipo básica, con enfoque cuantitativo, de alcance correlacional; como parte de la muestra se tuvo a un total de 156 docentes, para lo cual se hizo uso del cuestionario con una escala tipo Likert. Los resultados obtenidos, muestran que el coeficiente Rho de Spearman es 0,651; de acuerdo con la escala de calificación de correlación de Spearman, existe una correlación moderada con un nivel de significación de menos de 0,022. Esto demuestra que, si existe una relación entre las variables, concluyendo que el liderazgo pedagógico se correlaciona positivamente con el desempeño pedagógico en la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios.