Competencias digitales y habilidades investigativas de los docentes del nivel primaria en una institución educativa de Trujillo 2025
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Date
2025-08-14
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
El presente estudio tuvo como propósito principal determinar la relación entre las competencias digitales y habilidades investigativas en la institución educativa de Trujillo. Se desarrolló un estudio cuantitativo, de tipo básico correlacional y diseño no experimental, con una muestra de 120 docentes. Los instrumentos empleados, un cuestionario para evaluar las competencias digitales (Alfa de Cronbach 0.891) y otro para medir las habilidades investigativas (Alfa de Cronbach 0.825), demostraron una buena fiabilidad tras ser validados por juicio de expertos. Los resultados evidenciaron que las competencias digitales tienen una relación directa estadísticamente significativa con las habilidades investigativas, reflejada en un coeficiente de correlación Rho de Spearman positiva muy baja de 0.096 y un valor p=0.299 (p<0.05), indicando una correlación positiva muy baja. Como resultados el 18.3% alcanzó el nivel alto, equivalente a (22) docentes en las competencias digitales, mientras que el 85.8% alcanzó el nivel alto, equivalente a (103) docentes en las habilidades investigativas. Estos hallazgos permiten rechazar la hipótesis nula y aceptar la alternativa, concluyendo que existe una relación directa significativa entre ambas variables, lo cual sugiere que el fortalecimiento de competencias digitales podría potenciar aún más sus prácticas investigativas.
Description
Keywords
Competencias, digitales, habilidades, investigativas