Estrategias para mejorar el lenguaje en niños con transtorno del espectro autista

Abstract

La revisión tubo por objetivo principal analizar y evaluar estrategias efectivas para promover el avance de habilidades lingüísticas en niños con trastornos del espectro autista (TEA), permitiendo que la labor del docente sea mejorar la comunicación de los niños que padecen este trastorno. Para ello, se empleó una revisión sistemática de tipo básico, La búsqueda de información se realizó en las bases de datos Scielo y Dialnet, Google académico y se seleccionaron 46 artículos relacionados con el tema de estudio, después de su revisión 13 de ellos daban respuesta al objetivo planteado en el estudio Se utilizó la metodología de análisis documental, concluyéndose que los niños con TEA experimentan desafíos significativos en el desarrollo de su lenguaje, tanto a nivel verbal como no verbal. Por ello, surge la necesidad urgente de fortalecer sus capacidades comunicativas mediante estrategias adaptadas a sus características individuales.