Gestión pedagógica y desempeño docente en una Institución Educativa De Ayabaca 2025

Abstract

La investigación tiene como propósito principal analizar la correlación entre la gestión pedagógica y el desempeño docente en un centro educativo de Ayabaca, 2025. Se realizo un enfoque cuantitativo, básica y nivel correlacional, y de boceto no experimental, sin intervención directa. El ejemplar fue censal con 62 profesores. Se emplearon dos cuestionarios estructurados para ambas variables. Susresultados evidenciaron un r= 0.684 de y un p<0.001 lo cual confirmo una asociación positiva prudencial entre las cambiantes del estudio- Asimismo el r=0,657; r=0,667 y r=0,590, corresponde la relación entre las dimensiones planificación, ejecución y evaluación y el desempeño docente. Por tanto, se afirma que hay una ilación explicativa entre gestión académica y el ejercicio profesional de los profesores. lo que demuestra que la asociación significativa de los factores de la primera variable, afecta el ejercicio docente.