Las clases virtuales y aprendizaje significativo de los estudiantes, Cajamarca, 2022
| dc.contributor.advisor | Chimpen Ciurlizza, Sergio Juan Pastor | es_ES |
| dc.contributor.author | Calle Jiménez, Feny Cruz | es_ES |
| dc.contributor.author | Alvarado Mendieta, Juana | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2023-10-13T15:46:10Z | |
| dc.date.available | 2023-10-13T15:46:10Z | |
| dc.date.issued | 2023-10-13 | |
| dc.description.abstract | La tesis que a continuación se presenta se titula “Las clases virtuales y aprendizaje significativo de los estudiantes, Cajamarca, 2022”” y tiene como propósito determinar qué relación existe entre las clases virtuales y el aprendizaje significativo de los estudiantes, Cajamarca, 2022. La indagación se desarrolla bajo el enfoque cuantitativo, es un estudio básico, descriptivo y relacional. Su diseño es no experimental de tipo correlacional – transversal. Se emplea metodología inductiva e hipotética deductiva. El escenario donde se ubica la población es una institución de la Región Cajamarca. Las Técnicas utilizadas fueron el análisis bibliográfico y las encuestas; cada una con sus respectivos instrumentos como las fichas bibliográficas y los cuestionarios; estos últimos cumpliendo con criterios de validez y confidencialidad. Se recurrió a la estadística descriptiva e inferencial que conllevo a la contratación de la hipótesis y conclusión de que la relación es positiva, altamente significativa entre las variables del estudio. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3831 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial. | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.subject | clases virtuales, aprendizaje significativo, competencias y capacidades. | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_ES |
| dc.title | Las clases virtuales y aprendizaje significativo de los estudiantes, Cajamarca, 2022 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
| renati.advisor.dni | 16738544 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-9422-3640 | es_ES |
| renati.author.dni | - | |
| renati.juror | Cruz Aguilar, Reemberto | es_ES |
| renati.juror | Esquivel Grados, Migdonio | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_ES |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_ES |
| thesis.degree.discipline | Educación Secundaria con mención en: Computación e Informática | es_ES |
| thesis.degree.name | Licenciado | es_ES |
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- INFORME TURNITIN LAS CLASES VIRTUALES Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS ESTUDIANTES, CAJAMARCA, 2022 (4).pdf
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