Autoestima y deserción escolar en estudiantes de educación básica secundaria de una institución educativa publica de Grau 2023

Bedia Sotomayor, Rudy; Bravo Orccori, Agustín

Autoestima y deserción escolar en estudiantes de educación básica secundaria de una institución educativa publica de Grau 2023

dc.contributor.advisor	Quispe Burgos, Lener Javier
dc.contributor.author	Bedia Sotomayor, Rudy
dc.contributor.author	Bravo Orccori, Agustín
dc.date.accessioned	2024-12-04T21:14:43Z
dc.date.available	2024-12-04T21:14:43Z
dc.date.issued	2024-12-04
dc.description.abstract	La tesis titulada "Autoestima y deserción escolar en estudiantes de educación básica secundaria de una institución educativa pública de Grau 2023" tuvo como objetivo analizar la relación entre la autoestima y la deserción escolar en el contexto educativo. Para ello, se empleó una metodología cuantitativa, caracterizada por un enfoque básico y un nivel correlacional, lo que permitió explorar las interacciones entre las variables sin manipularlas directamente. Se utilizó un diseño no experimental, lo que significó que se observó el fenómeno en su entorno natural. El muestreo se realizó por conveniencia, seleccionando a todos los estudiantes disponibles de la población, compuesta por 56 estudiantes. La muestra fue igual a la población, lo que facilitó una recolección exhaustiva de datos. La técnica utilizada para la recolección de información fue la encuesta, y se aplicaron cuestionarios estructurados como instrumentos para medir las dimensiones de la autoestima y su relación con la deserción escolar. Los resultados obtenidos permitieron concluir que existe una relación significativa entre la autoestima y la deserción escolar en los estudiantes analizados. Se evidenció que las dimensiones de la autoestima, como la física, social, afectiva, académica y ética, influyen en el riesgo de abandono escolar. Esta investigación subrayó la importancia de implementar estrategias educativas que fortalezcan la autoestima de los estudiantes, contribuyendo así a reducir las tasas de deserción escolar y promoviendo un entorno educativo más inclusivo y motivador.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/7352
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Autoestima, deserción escolar, educación
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Autoestima y deserción escolar en estudiantes de educación básica secundaria de una institución educativa publica de Grau 2023
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	5875155
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-2059-6545
renati.author.dni	70761327
renati.author.dni	46676423
renati.discipline	121266
renati.juror	Vergara Vásquez, Aníbal Teobaldo
renati.juror	Velásquez Cueva, Héctor Israel
renati.juror	Quispe Burgos, Lener Javier
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Secundaria con mención en Ciencias Sociales
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria con mención en Ciencias Sociales