Los juegos cooperativos y habilidades sociales en los estudiantes del nivel inicial en una Institución Educativa de Huancaspata 2023

Abstract

La investigación fue desarrollada con el propósito de conocer la interrelación entre los juegos cooperativos y las habilidades sociales en el alumnado del nivel inicial en una institución educativa de Huancaspata 2023. A nivel metodológico un enfoque cuantitativo, fue utilizando un diseño correlacional dentro de un marco no experimental de corte transversal. Como muestra se consideró a 48 estudiantes, seleccionados mediante un muestreo censal. Por otro lado, como método se empleó la observación, y como herramienta para la recopilación de información una guía de observación estructurada está fue revisada y validada por tres especialistas. La confiabilidad de las guías de observación aplicadas fue analizadas a través del coeficiente Alfa de Cronbach, el cual identificó consistencia interna favorable (0,976; 0,937), indican una alta confiabilidad para su aplicación. En los datos descriptivos obtenidos de la variable juegos cooperativos el 63% (30) de alumnos se encontraron en el nivel regular, y la variable habilidades sociales el 60% (29) de estudiantes se encontraron en el mismo nivel. Asimismo, el estudio concluye revelando una sólida correlación positiva alta entre las variables (Rho = 0.870, p < 0.001), indicando una relación significativa. Lo mencionado evidencia si una variable aumenta, la otra lo hace de la misma forma y consistencia, en beneficio de los estudiantes.