Evaluación formativa y calidad de enseñanza a distancia de matemáticas en estudiantes de Secundaria, Trujillo 2021
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Fecha
2023-10-05
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Editor
Universidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial.
Resumen
Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la evaluación formativa y la calidad de la enseñanza en matemáticas a distancia, en estudiantes de primero de secundaria de la I.E. Salaverry, Trujillo 2021. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo con un diseño no experimental transversal correlacional y se utilizó la técnica de encuesta con escalas Likert en una muestra censal de 105 estudiantes. Los resultados demostraron una correlación directa y significativa entre la evaluación formativa y la calidad de la enseñanza, con un valor de p-valor = 0,000 y Rho de Spearman = 0,615**. En conclusión, se determinó que la evaluación formativa es un factor clave en la calidad de la enseñanza a distancia de las matemáticas para estudiantes de primero de secundaria.
Descripción
Palabras clave
evaluación formativa a distancia y calidad de la enseñanza a distancia.