Programa sobre espacios lúdicos sensoriales a docentes del nivel inicial para favorecer la educación inclusiva Lima 2024

dc.contributor.advisorEsteves Pairazaman, Ambrocio Teodoro
dc.contributor.authorArroyo Valcárcel, Adela Adriana
dc.date.accessioned2024-10-01T21:27:07Z
dc.date.available2024-10-01T21:27:07Z
dc.date.issued2024-10-01
dc.description.abstractEl presente estudio busca determinar los efectos del Programa sobre espacios lúdicos sensoriales a docentes del nivel inicial de las instituciones educativas de la red de aliados de la facultad de educación – carrera de educación inicial de la UCSS (Universidad Católica Sedes Sapientiae) para favorecer la educación inclusiva, a través de un estudio pre experimental que aplicó un pre test antes del desarrollo del programa de capacitación a docentes en servicio y un post test, que obtuvo como resultado, que este programa sobre espacios lúdicos sensoriales, si favorece significativamente la inclusión en sus dimensiones: cultura inclusiva, implementación de políticas y desarrollo de prácticas inclusivas. Los resultados fueron analizados con la estadística descriptiva inferencial, pero estos han sido respaldados con fotos y videos del antes y después de los espacios y lo que sucedió en ellos. El estudio duró de enero a junio del 2024, porque luego de las sesiones de aprendizaje a las docentes se les acompañó e hizo seguimiento de forma virtual y presencial. El programa se ha alineado a las dimensiones de la inclusión y a las competencias del Marco del Buen Desempeño Docente de Perú, además se organizó el contenido en un aula virtual para el autoestudio y retroalimentación. Esta investigación, por sus resultados favorables, sirve de referente para otros programas dirigidos a docentes del nivel inicial que busquen favorecer la inclusión.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6597
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEspacios lúdicos, sensoriales, educación inicial, inclusión, capacitación docente
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePrograma sobre espacios lúdicos sensoriales a docentes del nivel inicial para favorecer la educación inclusiva Lima 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17846910
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4168-0850
renati.author.dni40546230
renati.discipline199817
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.jurorSagastegui Cruz del Castillo, Julia Otilia
renati.jurorEsteves Pairazaman, Ambrocio Teodoro
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación Inclusiva
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