Nivel de estrategias de enseñanza del pensamiento crítico en una Institución Educativa de Huancayo 2021
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Fecha
2021
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
La finalidad de la presente investigación es conocer a profundidad los fundamentos
científicos de las estrategias del pensamiento crítico que usan los docentes en sus prácticas
pedagógicas en el marco de la educación peruana actual (s. XXI), siendo tan necesarios
para un aprendizaje por competencias. El método que se usará en la presente investigación
es el analítico puesto que, se realizará un diagnóstico de problemas para tener un
conocimiento más profundo de la realidad y a partir de ello generar hipótesis que permitan
resolverlos. La investigación ha llevado a concluir que, es de suma importancia desarrollar
y aplicar estrategias para el desarrollo del pensamiento crítico en la labor educativa, porque
promueven y desarrollan la criticidad en los estudiantes, mejorando la calidad tanto de la
enseñanza como del aprendizaje, formando seres humanos conscientes y críticos de la
realidad que buscan forjar una sociedad más justa, humana y fraterna.
Palabra clave: estrategias, pensamiento crítico y aprendizaje.
Descripción
Palabras clave
Enseñanza, estrategias educativas