Programa micy para mejorar las habilidades socioemocionales en niños inclusivos de una institución educativa de Chimbote 2024

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dc.contributor.advisorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
dc.contributor.authorMarcatinco Cuba, Evelyn Milagros
dc.contributor.authorVillafuerte López, Kelly Cynthia
dc.date.accessioned2025-08-14T16:39:50Z
dc.date.available2025-08-14T16:39:50Z
dc.date.issued2025-08-14
dc.description.abstractLa investigación se centra en el desarrollo e implementación del “Programa MICY", con el objetivo de mejorar las habilidades socioemocionales (HSE), en niños inclusivos de una Institución educativa del nivel inicial de Chimbote 2024. Este programa parte de las teorías como Erik Erikson sobre el desarrollo social, la teoría de la inteligencia Múltiple de Howard Garner y la Educación Emocional de Salovey y Mayer, de las cuales destaca la importancia de las HSE, la Autonomía, inclusión y bienestar del niño, así como fortalecer su desarrollo integral. La metodología de la investigación corresponde a un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y diseño pre-experimental, (pre-tes y pos-test), se utilizó como instrumento para medir la variable independiente, la Escala de Habilidades Socioemocionales (EHSE 4-5), la cual midió las cuatro dimensiones adaptación, participación, seguridad y cooperación. La muestra está conformada por 12 estudiantes inclusivos del nivel inicial. Su técnica de análisis fue SPS y EXCEL se aplicaron pruebas estadísticas como Shapiro – Wilk y Wilcoxon. Sus resultados muestran una mejora significativa en las HSE tras la intervención del programa. Concluyendo que el programa MICY mejora significativamente el desarrollo socioemocional en niños inclusivos.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10876
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAdaptación, cooperación, habilidades socioemocionales y seguridad.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePrograma micy para mejorar las habilidades socioemocionales en niños inclusivos de una institución educativa de Chimbote 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17927740
renati.advisor.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-8711-7660
renati.author.dni43395920
renati.author.dni45250365
renati.discipline199817
renati.jurorCalvo GastaÑaduy Carola Claudia
renati.jurorMerino Flores Irene
renati.jurorFernandez Mantilla Mirtha Mercedes
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
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