Estrategias de aprendizaje y las competencias matemáticas en estudiantes de segundo grado de secundaria, 2024

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dc.contributor.advisorVelasquez Cueva, America Vanesa
dc.contributor.authorReyes Tuanama, Jennefil Nancilee
dc.contributor.authorVillalta Eche, Cesar Jairo
dc.date.accessioned2025-02-11T14:02:37Z
dc.date.available2025-02-11T14:02:37Z
dc.date.issued2025-02-11
dc.description.abstractLa presente investigación presenta como finalidad establecer la relación entre estrategias de aprendizaje y las competencias matemáticas en los estudiantes de segundo grado de secundaria. La investigación se denotó en un enfoque cuantitativo, de tipo básico, correlacional, la muestra presentada fue de 52 estudiantes de segundo de secundaria. La técnica aplicada fueron cuestionarios, el primero para evaluar las estrategias de aprendizaje, el cual presentó 30 preguntas y el segundo con 20 preguntas para evaluar las competencias matemáticas. Se obtuvo como resultados de la variable estrategias de aprendizaje, se evidenció al 3,8% en un nivel malo, a un 46,2% en un nivel regular y a un 50,0% en un nivel bueno, de acuerdo con las competencias matemáticas, se evidenció al 11,5% en un nivel inicio, a un 40,4% en un nivel en proceso y a un 48,1% en un nivel logrado. Como resultado de la contrastación de hipótesis general entre estrategias de aprendizaje y las competencias matemáticas en los escolares de segundo de secundaria se presentó como resultado un r =0.940 y un p=0.000, por lo cual la hipótesis nula se rechaza, determinando que existe una relación significativa, directa y fuerte.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8136
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstrategias, estrategias de aprendizaje, competencias matemáticas
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias de aprendizaje y las competencias matemáticas en estudiantes de segundo grado de secundaria, 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni72746688
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0004-1073-6043
renati.author.dni48286377
renati.author.dni71992510
renati.discipline121846
renati.jurorChacón Briceño, Lizzet Janet
renati.jurorReyes Gonzalez, Maria Elizabeth
renati.jurorVelasquez Cueva, America Vanesa
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con mención en Matemática y Física
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria con mención en Matemática y Física
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