Competencias digitales y desempeño académico en estudiantes de un instituto tecnológico de Piura 2024
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Date
2025-03-25
Authors
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
El objetivo de investigación fue determinar la relación entre competencias digitales y desempeño académico en estudiantes de un Instituto Tecnológico de Piura 2024. La metodología fue de tipo básica, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, correlacional causal. La muestra estuvo constituida por 40 estudiantes de un Instituto Tecnológico de Piura. Los resultados determinaron que con un Rho=0.792, existe una correlación alta y claramente positiva entre las variables. Un valor de significancia de 0.000<1%, subraya la existencia de una relación significativa. En este sentido mientras mayor es la competencia técnica, mayor es el desempeño de los estudiantes. Asimismo, con un Rho=0.723, se evidencia una correlación positiva y alta entre las variables. Este resultado se acompaña de un valor de significancia de 0.000<1%. En este sentido, a mayor es la
competencia cognitiva, mayor es el desempeño académico de los estudiantes. Se concluye que, con un Rho de 0.819, existe una correlación positiva y considerablemente alta entre las variables. Este hallazgo se complementa con un valor de significancia de 0.000<1%, lo que indica que, a mayor es la competencia digital mayor es el desempeño académico de los estudiantes.
Description
Keywords
Competencias digitales, desempeño académico, estudiantes