La adaptabilidad, cohesión y la relación con el nivel de autoestima en los educandos de un plantel educativo, Ayacucho – 2021

Soto Cuya, Luz Analí

La adaptabilidad, cohesión y la relación con el nivel de autoestima en los educandos de un plantel educativo, Ayacucho – 2021

dc.contributor.advisor	Izquierdo Marin, Sandra Sofía	es_ES
dc.contributor.author	Soto Cuya, Luz Analí	es_ES
dc.date.accessioned	2023-08-15T20:52:11Z
dc.date.available	2023-08-15T20:52:11Z
dc.date.issued	2023-08-15
dc.description.abstract	Este estudio presenta como finalidad principal definir la conexión entre la adaptabilidad, cohesión y el nivel de autoestima en educandos de un plantel educativo, Ayacucho - 2021. La metodología de la investigación fue de enfoque cuantitativo, de nivel correlacional y con un diseño no experimental; la población fue de 560 estudiantes de los cuales se hizo un muestreo no probabilístico y como resultado se tuvo una muestra de 116 participantes de ambos sexos. Las herramientas usadas fueron, para la variable de cohesión y adaptabilidad fue la prueba de David O. (Faces III), adaptado por Sigüenza en el 2015, para la variable de autoestima la herramienta utilizada fue la escala de Autoestima de Morris Rosenberg (RSE) adaptado por Ventura en el 2018. El tanteo obtenido nos muestra que, en el nivel de adaptabilidad familiar la categoría que predomina es la caótica con un 50.9 %, asimismo en el nivel de cohesión familiar predomina la categoría desligada con un 31.9 %, por último, en el grado de autoestima predominan dos niveles que vienen a ser el alto y el medio con un 34.5%; se finaliza que, un gran porcentaje de educandos presentan una adaptabilidad caótica y cohesión desligada, como también tienen un nivel de autoestima alto y medio. Cabe mencionar que el alfa de Cronbach tiene una fiabilidad de 0.799 y la correlación de Pearson es positiva débil. Por lo tanto, podemos finiquitar que, si existe una conexión entre adaptabilidad, cohesión y el nivel de autoestima en los educandos.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3513
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo. Fondo Editorial	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	es_ES
dc.subject	Adaptación, autoestima	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00	es_ES
dc.title	La adaptabilidad, cohesión y la relación con el nivel de autoestima en los educandos de un plantel educativo, Ayacucho – 2021	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
renati.advisor.dni	42796297
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-0651-6230	es_ES
renati.author.dni	-
renati.discipline	Programa de Estudios de Psicología	es_ES
renati.juror	Mantilla Gil, Jessica Gabriela	es_ES
renati.juror	Castillo Contreras, Genara Antonia	es_ES
renati.juror	Izquierdo Marín, Sandra Sofía	es_ES
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_ES
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
thesis.degree.discipline	Licenciado en Psicología	es_ES
thesis.degree.grantor	Facultad de Ciencias de la Salud	es_ES
thesis.degree.name	Licenciado en psicología	es_ES