Juegos fonéticos para mejorar la discriminación auditiva en los niños de una institución educativa de Ayacucho, 2021

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dc.contributor.advisorReyes González, María Elizabeth
dc.contributor.authorCisneros Tenorio, Angélica
dc.date.accessioned2025-06-04T20:22:37Z
dc.date.available2025-06-04T20:22:37Z
dc.date.issued2025-06-04
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo, determinara la influencia de los juegos fonéticos para mejorar la discriminación auditiva en niños y niñas de la “Institución Educativa Nueva Esperanza N° 432”-Ayacucho, 2021, se usó la metodología del tipo cuantitativo, nivel explicativo y diseño pre experimental longitudinal, técnicas de observación y guías de observación establecido por 15 preguntas, con la población de 47 estudiantes de 3, 4 y 5 años de la institución y muestra de 17 participantes de 4 años. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la observación con el instrumento de pre test y post test de la guía de observación con el procedimiento de validez por juicio de cuatro expertos y confiabilidad de Alfa de Cronbach. Para llegar al resultado se demostró la prueba de hipótesis con el estadígrafo Wilcoxon, obteniendo el p valor menor a 0.050, por ello se concluye que los juegos fonéticos mejoran la discriminación auditiva en niños(as) de la “Institución Educativa Inicial Nueva Esperanza N° 432-Ayacucho, 2021”. a través de las doce sesiones de aprendizajes que se desarrollaron que fueron el aislamiento, unión y conteo de fonemas, en consecuencia, beneficiaron en mejorar la discriminación auditiva del reconocimiento, asociación y atención.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9868
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectJuegos fonéticos, discriminación auditiva y educación inicial
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleJuegos fonéticos para mejorar la discriminación auditiva en los niños de una institución educativa de Ayacucho, 2021
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni71237266
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0004-8795-0371
renati.author.dni45084120
renati.discipline111016
renati.jurorBorceyú Camacho, Nataly De Jesús
renati.jurorValverde Reyes, Karin Araceli
renati.jurorReyes González, María Elizabeth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial
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