Normas de Convivencia Y Competencia de Ciudadanía en Estudiantes de un Instituto Estatal del Nivel Secundario Cusco de Anta 2024

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dc.contributor.advisorMejía Pinedo, Davis Alberto
dc.contributor.authorGutiérrez Vidal, Janeth Verónica
dc.contributor.authorMariscal Cazorla, Lino Alejandro
dc.date.accessioned2026-03-05T13:32:23Z
dc.date.available2026-03-05T13:32:23Z
dc.date.issued2026-03-05
dc.description.abstractNormas de Convivencia y Competencias Ciudadanas en Estudiantes de Educación Secundaria: Un Estudio Correlacional en Anta, Cusco La finalidad de este estudio fue establecer el vínculo respecto a las reglas de interacción y las destrezas cívicas en alumnos de un establecimiento provincial del territorio de Anta, Cusco a lo largo de 2024. El análisis se llevó a cabo utilizando una apariencia sin teórico comparativo de parte universal, con una perspectiva cuantitativa básica. La celebración fue compuesta por 100 alumnos de secundaria, los cuales fueron elegidos a través de un examen de censo. Se emplearon dos preguntas revisadas para la recopilación de información. por expertos, estructurados con escalas tipo Likert de 5 puntos, midiendo respectivamente las normas de convivencia y las competencias ciudadanas en sus diferentes dimensiones. El análisis estadístico se realizó a través del cálculo de conexión spearman. Los vínculos respecto a las factoras analizadas mostraron ser sumamente altas, según los hallazgos. La correlación general alcanzó un coeficiente de r=0.920 (p <0.001) , mientras que las dimensiones específicas presentaron valores igualmente sobresalientes: convivencia y paz r=0.924, diversidad, personalidad y apreciación de los rasgos r=0.934, así como la obligación y la implicación participativa r=0.934. Todos los coeficientes resultaron estadísticamente significativos. Estos hallazgos superan considerablemente los rangos típicos documentados en la literatura especializada, posicionándose como resultados excepcionales que sugieren condiciones particulares del contexto educativo andino. Se determina que hay una conexión estrecha y very intensa dentro de las normas de convivencia y el desarrollo de competencias ciudadanas, confirmando que las normas institucionales constituyen predictores altamente efectivos para la formación ciudadana integral de los estudiantes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12546
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectNormas De Convivencia
dc.subjectCompetencias Ciudadanas
dc.subjectEducación Secundaria
dc.subjectCorrelación, Estudiantes.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleNormas de Convivencia Y Competencia de Ciudadanía en Estudiantes de un Instituto Estatal del Nivel Secundario Cusco de Anta 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41490146
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8790-1682
renati.author.dni45533712
renati.author.dni24378464
renati.discipline191537
renati.jurorCárdenas Rodríguez Karina Jacqueline
renati.jurorRojas Ganoza Edward Alonso
renati.jurorMejía Pinedo, Davis Alberto
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en: Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo- Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en: Gestión y Acreditación Educativa
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