La estimulación temprana como estrategia innovadora para el desarrollo del lenguaje en niños menores de 5 años

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dc.contributor.advisorIzquierdo Marín, Sandra Sofíaes_ES
dc.contributor.authorPerez De La Vega, Carla Geovannaes_ES
dc.contributor.authorLeyva Terrones, Pily Rosmeryes_ES
dc.date.accessioned2024-02-08T05:29:05Z
dc.date.available2024-02-08T05:29:05Z
dc.date.issued2024-02-08
dc.description.abstractLa presente investigación fue desarrollada a fin de resolver la resolución al problema formulado: ¿Cuáles son las características de la estimulación temprana como estrategias innovadoras en el desarrollo del lenguaje en niños menores de 5 años?, además, como objetivo general: Describir las características de la estimulación temprana como una estrategia innovadora en el desarrollo del lenguaje en niños menores de 5 años, para lo cual se empleó realizar primero una fase exploratoria previa, en la búsqueda de información de literaturas lo más exhaustivo posible sobre la situación del ámbito elegido. Así, consideramos que un análisis de literatura cuantitativo recopilando como objeto de estudio las publicaciones científicas; asimismo, Se concluyó que Las características de la estimulación temprana como una estrategia innovadora en el desarrollo del lenguaje en niños menores de 5 años se Comprende la competencia de comprensión, expresión y gesticulación. Las ventajas de la estimulación temprana con el fin de lograr un desenvolvimiento de sus habilidades comunicativas como en el ámbito de la motricidad fina, motricidad gruesa, cognición, desarrollo socio-afectivo y en el desarrollo del lenguaje en los menores.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4827
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad católica de Trujillo Benedicto XIes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectestimulación temprana, Estrategia Innovadorases_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02es_ES
dc.titleLa estimulación temprana como estrategia innovadora para el desarrollo del lenguaje en niños menores de 5 añoses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni42796297
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/ 0000-0002-0651-6230es_ES
renati.author.dni-
renati.disciplineSegunda especialidad en educación especial: audición y lenguajees_ES
renati.jurorEffio Ortecho, Angelita Giovannaes_ES
renati.jurorPerez Lizarraga, Sofia Fiorellaes_ES
renati.jurorIzquierdo Marín, Sandra Sofíaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidades_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoes_ES
thesis.degree.disciplineSegunda especialidad en educación especial: audición y lenguajees_ES
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidadeses_ES
thesis.degree.nameSegunda especialidad en educación especial: audición y lenguajees_ES
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Segunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje