Aprendizaje colaborativo y construye interpretaciones históricas en estudiantes de secundaria en una institución educativa de Ancash, 2023
| dc.contributor.advisor | Norabuena Rosales, Vanesa Susan | es_ES |
| dc.contributor.advisor | Quiroz Barrozo, Giovany Carmel | es_ES |
| dc.contributor.author | Norabuena Rosales, Vanesa Susan | es_ES |
| dc.contributor.author | Quiroz Barrozo, Giovanny Carmel | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2024-04-09T04:06:27Z | |
| dc.date.available | 2024-04-09T04:06:27Z | |
| dc.date.issued | 2024-04-08 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación “Aprendizaje colaborativo y construye interpretaciones históricas en estudiantes de secundaria en una institución educativa de Ancash, 2023, se realizó con el objetivo de determinar la relación entre el aprendizaje colaborativo y construye interpretaciones históricas en estudiantes de secundaria en una institución educativa de Ancash, 2023. A partir de la perspectiva metodológica, se realizó con el enfoque cuantitativo, tipo aplicado, con un nivel correlacional y diseño no experimental, la muestra fue 33 estudiantes. Se aplicó la técnica de la encuesta y el cuestionario como instrumento. Se obtuvo como resultado aplicando el coeficiente de correlación de Rho Spearman un valor de 0,575 y un p valor de 0,000 (p valor < 0.05). Concluyendo que el aprendizaje colaborativo se relaciona significativamente con construye interpretaciones históricas en estudiantes de secundaria en una institución educativa de Ancash, 2023. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/5195 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.subject | aprendizaje colaborativo, interpretación y comprensión histórica | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_ES |
| dc.title | Aprendizaje colaborativo y construye interpretaciones históricas en estudiantes de secundaria en una institución educativa de Ancash, 2023 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
| renati.advisor.dni | 70112728 | |
| renati.advisor.orcid | http://orcid.org/0000-0002-4953-3452 | es_ES |
| renati.author.dni | - | |
| renati.juror | Cotrina Vásquez de Vigo, Luz Elena | es_ES |
| renati.juror | Flores Maqui, Sandra Hibon | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_ES |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_ES |
| thesis.degree.discipline | Educación Secundaria con mención en: Ciencias Sociales | es_ES |
| thesis.degree.name | Licenciado | es_ES |
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