Estilos de liderazgo y su relación con la gestión educativa en las instituciones del nivel primaria distrito Samugari Ayacucho 2024

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dc.contributor.advisorGuzmán Rodríguez, Natalia Mavila
dc.contributor.authorDe la Cruz García, Raúl Fernando
dc.contributor.authorLicla Zamora, Yhon Wilian
dc.date.accessioned2025-06-27T19:21:19Z
dc.date.available2025-06-27T19:21:19Z
dc.date.issued2025-06-27
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación busco conocer el tipo de relación entre los estilos de liderazgo (transformacional, democrático, instruccional y adaptativo) y la gestión educativa en las escuelas primarias de la localidad de Samugari, Ayacucho, Perú, en 2024. Empleando un diseño cuantitativo, no experimental y correlacional, se recolectaron datos de 120 docentes utilizando cuestionarios confiables y validados. El análisis de correlación de Spearman reveló relaciones positivas muy fuertes y significativas entre cada uno de los cuatro estilos de liderazgo y la gestión educativa (ρ>0.90 en todos los casos). Los hallazgos indican que los directores que exhiben características de liderazgo transformacional, democrático, instruccional y adaptativo se asocian con niveles más altos de eficacia percibida en la gestión educativa. Esto subraya el papel crucial de un liderazgo multifacético en la administración exitosa de las escuelas primarias en este contexto. El estudio recomienda que los líderes educativos en Samugari prioricen el desarrollo de estos estilos de liderazgo clave a través de programas de formación y desarrollo profesional específicos para mejorar la gestión escolar general y potencialmente los resultados educativos. Investigaciones futuras podrían explorar los mecanismos específicos que median estas fuertes correlaciones y la influencia de los factores contextuales locales.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10332
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectLiderazgo, gestión educativa, autenticidad, institución educativa
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstilos de liderazgo y su relación con la gestión educativa en las instituciones del nivel primaria distrito Samugari Ayacucho 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41916979
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1381-8261
renati.author.dni41244187
renati.author.dni40384377
renati.discipline191537
renati.jurorMerino Salazar, Teresita Del Rosario
renati.jurorRujel Rubio, Catherine Fiorella
renati.jurorGuzmán RodrÍguez, Natalia Mavila
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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