Conciencia fonológica en la expresión oral en niños y niñas de una institución de Pacaycasa, Ayacucho 2020
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Fecha
2022
Autores
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
Determinar la influencia de la conciencia fonológica en la expresión oral de niños
y niñas de la Institución Educativa Nº 432-174 Orcasitas, distrito de Pacaycasa, Ayacucho
2020, fue el objetivo de la presente investigación, para lo cual se condujo bajo una
metodología de tipo cuantitativo, nivel explicativo, diseño no experimental, técnicas de
observación de campo y una guía de observación constituido por 9 ítems, permitiendo
evaluar a los 22 niños y niñas que formaron parte de la muestra. Los resultados obtenidos
antes y después del uso de taller de conciencia fonológica, evidencia diferencia
significativa, así el nivel inicio descendió en un 22.7%, el nivel de proceso se redujo de
un 77.3% a un 31.8%, y el nivel de logro se incrementó a un 68.2%. Se concluyó que las
estrategias didácticas de conciencia fonológica influyeron en la expresión en los niños y
niñas de la Institución Educativa Nº 432-174 Orcasitas, distrito de Pacaycasa, Ayacucho
2020 (Z = -4.472, p = 0.000), evidenciándose que el uso de la segmentación y supresión
silábica, detección de rimas, aislamiento de fonemas, e unión de fonemas, permiten
favorecer en la elocución, pronunciación, y fluidez verbal.
Descripción
Palabras clave
Conciencia fonológica, Expresión Oral