Estrategias metodológicas para mejorar la dislalia en niños de educación primaria

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorAlvarez Villalobos, Sissi Melissa
dc.contributor.authorChuquihuanga Caucha, Nerida
dc.contributor.authorRisco Cordova, Yuly Del Rocio
dc.date.accessioned2024-10-12T22:15:13Z
dc.date.available2024-10-12T22:15:13Z
dc.date.issued2024-10-12
dc.description.abstractEl presente tema de investigación lleva por título “Estrategias metodológicas para mejorar la dislalia en niños de educación Primaria”, es de tipo descriptivo bibliográfico, tuvo como objetivo principal: Analizar los fundamentos teóricos científicos de las estrategias metodológicas para mejorar la dislalia en niños de educación primaria, se revisaron diversas fuentes de carácter teórico, artículos de revistas de investigación científica, repositorios de universidades, libros en línea, documentos de gobierno, artículos de revistas científicas, tesis referente al tema, que facilitaron el análisis y argumentación del presente estudio, la técnica utilizada fue del análisis documental. La utilización de estrategias dentro del quehacer docente permite que los estudiantes con dislalia puedan revertir las dificultades que desencadena la dislalia, mejorando su lenguaje y con ello el aspecto académico, emocional y social de los niños. La escuela juega un rol trascendental para brindar aquellos diagnósticos oportunos y estimulaciones pertinentes ante posibles cualquier problema o dificultad observado en aula.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6915
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectEstrategias metodológicas, dislalia. dificultades de lenguaje
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias metodológicas para mejorar la dislalia en niños de educación primaria
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni44867823
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1259-7695
renati.author.dni10269483
renati.author.dni45735611
renati.discipline141149
renati.jurorQuevedo Sánchez, Lourdes Del Pilar
renati.jurorValverde Reyes, Karin Aracelly
renati.jurorAlvarez Villalobos, Sissi Melissa
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 4 de 4
No hay miniatura disponible
Nombre:
CHUQUIHUANGA_TESIS.pdf
Tamaño:
490.09 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
CHUQUIHUANGA_TURNITIN.pdf
Tamaño:
4.7 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
CHUQUIHUANGA_ACTA.pdf
Tamaño:
99.92 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
CHUQUIHUANGA_TA.pdf
Tamaño:
535.27 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Segunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje