Comprensión lectora y aprendizaje significativo en estudiantes del Nivel Primaria de una Institución Educativa Pública Sandia 2022
| dc.contributor.advisor | Vásquez Tolentino, Emérita | es_ES |
| dc.contributor.author | Apaza Apaza, Eder Justo | es_ES |
| dc.contributor.author | Peña Huiñapi, Morelia Violeta | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2024-02-02T08:21:11Z | |
| dc.date.available | 2024-02-02T08:21:11Z | |
| dc.date.issued | 2024-02-02 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación aborda los temas comprensión lectora y aprendizaje significativo en educandos de nivel primaria, nos proponemos como objetivo: Determinar la relación entre la comprensión lectora y el aprendizaje significativo en estudiantes del nivel primaria Institución Educativa Pública Sandia 2022. La pesquisa es de enfoque mixto, y relacional, como diseño descriptivo correlacional. Se trabajó con una muestra no aleatoria, comprendida por treinta y nueve educandos de educación primaria; como instrumento se usó un cuestionario que evalúa estrategias didácticas y de comprensión lectora; aplicados los instrumentos, los resultados permitieron abordar a las conclusiones siguientes: No existe relación significativa entre la comprensión lectora y el aprendizaje significativo en estudiantes del III ciclo del nivel primaria de la Entidad Educativa 72588- Sandia 2022. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4647 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial. | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.subject | comprensión, aprendizaje significativo y enseñanza. | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_ES |
| dc.title | Comprensión lectora y aprendizaje significativo en estudiantes del Nivel Primaria de una Institución Educativa Pública Sandia 2022 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
| renati.advisor.dni | 32835817 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-9629-6034 | es_ES |
| renati.author.dni | - | |
| renati.juror | Juarez Orellana, Enma Elizabeth | es_ES |
| renati.juror | Flores Maqui, Sandra Hibon | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_ES |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_ES |
| thesis.degree.discipline | Educación Primaria | es_ES |
| thesis.degree.name | Licenciado | es_ES |
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